Bakanlık tarafından yapılan açıklamaya göre, şubat ayında ilkokul 4. sınıf öğrencileri arasında gerçekleştirilen “Dijital Dünyada Ekran Kullanımı Araştırması” sonuçlarına göre, öğrencilerin dijital cihazları en sık hangi amaçla kullandığı belirlendi.
Araştırma sonuçlarına göre, öğrencilerin en yaygın dijital cihaz kullanım alanları; araştırma yapmak (%15,2), ödev yapmak (%13,9) ve bilgisayar oyunu oynamak (%12,1) olarak belirlendi.
Öğrencilerin günlük dijital cihaz kullanım sürelerine yönelik inceleme sonuçlarına göre, öğrencilerin cihazları bıraktıktan hemen sonra yeniden kullanma isteği duyduğu tespit edildi. Öğrencilerin %60’ı tekrar erişim arzusuna kapılıyor ve %40,8’i cihazlarını kapattıktan sonraki 1 saat içinde tekrar cihazlarına yönelme eğiliminde.
Araştırma, dijital cihaz kullanımının öğrencilerin fiziksel, duygusal, sosyal ve bilişsel gelişimleri üzerinde önemli etkileri olduğunu ortaya koydu. Cihazları ellerinden alındığında öğrencilerin %64,6’sı mutsuzluk, %48,5’i öfke duyduğunu belirtti. Ayrıca, dijital cihaz kullanımının ardından öğrencilerin %64,5’i yorgunluk hissettiğini ifade etti.
Öğrencilerin sosyal medyada geçirdikleri sürenin dikkat çekici boyutlara ulaştığı belirlendi. Öğrencilerin %27,9’u günde bir saatten az sosyal medyada vakit geçirirken, %25,5’i 1-2 saat, %7,8’i ise 3-4 saat sosyal medyada vakit geçirdiğini ifade etti. Ayrıca, öğrencilerin büyük bölümü dijital ortamda akranlarıyla sosyalleşmeyi tercih ettiğini belirtti.
Çalışma, öğrencilerin dijital cihaz kullanım alışkanlıklarının yaşam becerileri, psikososyal gelişimleri ve eğitim süreçleri üzerindeki etkilerini gözler önüne serdi. Bilinçli teknoloji kullanımını teşvik edecek stratejilerin geliştirilmesi ve aile eğitimlerinin yaygınlaştırılması öneriliyor.
